高校改革的“清華方案”：推動本研貫通培養(yǎng)、建立創(chuàng)新體系
高校改革的“清華方案”
推動本研貫通培養(yǎng)、建立創(chuàng)新體系
本報訊(中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷)2月24日，清華大學(xué)正式發(fā)布《關(guān)于在新發(fā)展階段進一步深化研究生教育改革的若干意見》和《關(guān)于完善和發(fā)展大學(xué)創(chuàng)新體系的若干意見》(下稱《創(chuàng)新體系意見》)兩份文件。未來，清華計劃增設(shè)若干高質(zhì)量的交叉學(xué)科，建立本研貫通培養(yǎng)新模式，建立以一流學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生和一流人才培養(yǎng)為目標的大學(xué)創(chuàng)新體系。
據(jù)了解，清華大學(xué)結(jié)合全國研究生教育會議提出的研究生教育整體層面存在的問題，針對全校研討中總結(jié)的研究生教育改革發(fā)展面臨的21個主要問題，提出12條舉措。
這些舉措包括：完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)；建立本研貫通培養(yǎng)新模式；實現(xiàn)本研培養(yǎng)方案統(tǒng)籌設(shè)計；加強課程銜接；推進學(xué)分互認轉(zhuǎn)換；完善本研彈性學(xué)制；創(chuàng)新本科生綜合論文訓(xùn)練與研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的融合銜接。
此外，清華大學(xué)加強研究生課程和教材建設(shè)。進一步完善研究生課程體系，提高課程的前沿性、研究性和挑戰(zhàn)度，突出創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，嚴格課程考核要求。健全課程教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)督機制。建立支持高水平研究生教材建設(shè)的長效機制。
同時，《創(chuàng)新體系意見》提出要完善和發(fā)展以健康的學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)，以制度健全、機制暢通的學(xué)術(shù)治理為保障，以一流學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生和一流人才培養(yǎng)為目標的大學(xué)創(chuàng)新體系，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍，成為服務(wù)國家發(fā)展的戰(zhàn)略科技力量。
據(jù)了解，《創(chuàng)新體系意見》提出了13個建設(shè)重點，其中包括營造健康學(xué)術(shù)生態(tài)。推進學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，形成敢于質(zhì)疑的學(xué)術(shù)氛圍，增強尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)意識。創(chuàng)新科研組織模式。支持基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的自由探索，建立以支持突破關(guān)鍵核心技術(shù)為目標的有組織攻關(guān)，強化跨學(xué)科交叉，建設(shè)一支適應(yīng)不同科研組織模式需要的高水平科研隊伍和服務(wù)支撐隊伍。
此外，清華大學(xué)將加強“從0到1”的基礎(chǔ)研究。把提升原始創(chuàng)新能力擺在最重要位置，尊重教師和學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)判斷，鼓勵師生自由探索?？鐚W(xué)科交叉研究是孕育原始創(chuàng)新成果的重要源泉，要進一步完善促進學(xué)科交叉的體制機制。
來源：中國青年報
2021年03月01日 05 版
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